（本期全日班精彩视频回放）

本周的动宜动球馆，见证了一场关于汗水与成长的特别旅程。青芽为孩子们铺开了一整天充满运动活力、和独立尝试的画卷。羽毛球拍挥动的弧度，排球抛起的轨迹，选购零食后的独立结算，艺术疗愈课堂上的积极参与，还有书写作业的认真模样——这些看似日常的片段，潜移默化间成为孩子们成长的无形阶梯。

汗水与专注：在运动中感受击球的成就感

每天四小时的运动课，有羽毛球、排球、体适能，给孩子循序渐进的训练。即使孩子们的基础能力各不相同，教练也能灵活调整训练、支持方式——语言提示简洁明确、充分动机调动、及时调整合适的辅助形式，让孩子们得到了足够的专业羽毛球训练。

每一次成功的接球、每一次同伴间的合作，都能换来教练及时的鼓励。专业而温暖的引导，让孩子们在汗水淋漓中，一次次感受到“我能行”的力量。

自主的选择：小零钱里的大成长
“今天你想买什么？”活动间隙的购物时光，是孩子们独立决策的小考场。手握零花钱，面对琳琅满目的货架，每个孩子都经历着内心的“小小风暴”。

老师不再是代劳者，而是耐心的支持者。当孩子犹豫不决时，老师轻声提示：“记得你拿的饮料是多少钱吗？”当孩子着急但又无法清晰表达时，老师会耐心引导：“你想要雪糕还是面包？”通过选择性的提问，孩子就能顺利地说出“我要雪糕”，情绪逐渐平复。选择好商品后，结账环节更是锻炼了孩子们的轮流、等待、任务启动能力、工作记忆能力等执行功能。

这小小的交易，背后是老师精心设计的“脚手架”，让孩子们稳稳地迈出独立思考和自主沟通的关键一步。

午餐时光——能量补给与真实社交环境融合

青芽老师深谙真实的社会环境对提升学龄孩子的社交能力有着重要作用。因此，在午餐时间，老师会带领孩子们去商场点餐。孩子们能学习到轮流、主动表达、等待、分享等多种社交技能。不仅吃得满足，更收获了满满的技能！

作业前的陪伴：当学习有了温暖的“助推器”
午休时分，从活跃的球场过渡到安静的学习区。作业时间开始了。对孩子来说，坐下来专注学习本身就需要极大的努力。

老师们会发现孩子们的点点微光，及时肯定：“哇！这个字写得比上次整齐多了！”

通过计时器的引入，逐步提升孩子的时间管理能力。

志愿者哥哥分享了他辅导时的一个细节：“有个孩子刚开始完全不想动笔，很抗拒。我没有强迫他，而是拿出他上午打球的照片说：‘你看，打球时你多努力！写作业也一样，我们试试看好吗？哪怕只写一行。’然后我陪着他，慢慢书写汉字。正是在老师这些充满理解、技巧和耐心的引导，孩子们可以通过学习，体验一次次小小的成功。

放松身心的艺术疗愈课程

在课程开始之前，孩子们就开始念叨着：要颜料！画画！大家用多彩的颜色在空白的画纸上挥洒情绪。老师给孩子们示范，可以画熟悉的水果，大自然常见的物品，也可以随意泼墨。没有设限，没有严苛的框架，给孩子们真正的身心疗愈。

青芽坚信并践行：

每个孩子都有独特的学习节奏。我们的康复教练和老师是敏锐的观察者和耐心的引导者，他们不催促，只引导、陪伴，寻找最适合孩子的“切入点”和辅助方式。

专业的支持是孩子尝试的底气。 从运动技能到生活技能，再到学习能力，老师们运用专业的方法和温暖的陪伴，为孩子每一次勇敢尝试提供稳稳的支撑。

微小的进步都值得被放大成星辰。击中一个球、独立结账、写好一行字、主动说一句话……这些在旁人眼中或许微不足道的瞬间，在我们和家长的心里，都是值得欢呼的里程碑。

结营时，孩子们拿着奖品和证书，每个小脸上洋溢着运动后的红晕和完成任务的满足。

他们挥舞着球拍，也带走了在羽毛球馆里被稳稳托举、被真诚看见、被温柔支持的感受。

让孩子在专业教练的引导下，感受运动带来的成就感；
在老师的耐心支持下，体验独立完成任务的喜悦；
在安全融合的氛围里，尝试打开心扉，触碰友谊的温度；
在真实社交环境下，收获那份“原来我也可以”的宝贵自信。